Mi experiencia en la Universidad

La verdad que no sabría como empezar a comentar mi experiencia. Estos tres años han sido algo duros e intensos, aunque sin lugar a dudas el peor año ha sido este tercero.

Lo mejor de toda la carrera, creo que es el tiempo que pasamos de prácticas tanto en tercero como en segundo. Aunque con grandes diferencias, tanto por el colegio como por las practicas en sí. Creo que se debe al cansancio y a las ganas de acabar ya la carrera.

En general, comentare que he tenido la gran suerte de tener buenos profesores y que me hayan instruido para poder llevar a cabo las clases de forma satisfactoria.  

Sin más me despido, un saludo. Jaime Balón Jiménez.

Uso de las TIC en el aula durante las prácticas.

El uso de las TIC en el centro donde realice las prácticas estaba a la orden del día.

En el 3 ciclo tenían pizarras digitales, donde realizaban las actividades y se explicaba el temario, y de ordenadores por cada alumno. Además había actividades que los niños tenían que hacer en sus ordenadores como esquemas a través de Cmaptools.

En otros ciclos, por lo poco que pude ver, este uso de las TIC no era tan claro. No contaban con pizarras ni portátiles, aunque en las clases había algunos ordenadores de mesa.

Un saludo. Jaime Balón Jiménez.

"LA EXPERIENCIA EN LA UNIVERSIDAD"

Desde un punto de vista personal...
-¿Cómo puedo definir la experiencia, mi experiencia en la universidad?

Podría empezar diciendo que he notado grandes cambios, en función a mis planes de futuro, planes que también se han reorganizado en función de estos tres años. Cosa importante que veo en todo este tiempo es el gusto por este trabajo y por el interés.

Puedo decir que he aprendido y gracias a ese aprendizaje me he intersado por seguir, sin embargo me he podido sentir frustrado porque en ocasiones ese aprendizaje ha sufrido lapsus en los que hay vacíos...pero no por ello no me siento inferior por nada.

Ha sido una experiencia bastante satisfactoria ya que he podido compartir buenos momentos...

"El tiempo pasa volando...recordando solo las cosas buenas"

 DESDE OASIS, UN SALUDO 

                    JAVIER PUPPO GÓMEZ



Mi experiencia en el CEU.

Han sido tres años intensos, este último curso,algo pesado, y con ganas de terminar aunque me iré con la sensación de haber aprendido bastante en estos años de carrera.
Decir, que me voy con la sensación de haber acertado con la carrera que elegí en su momento.
Lo mejor, bajo mi punto de vista, el período de prácticas. Semanas en las cuales aprendí y me desenvoví de forma intensa en el ámbito laboral.
Lo peor, el desencanto y pereza a la horta de acudir a algunas asignaturas. (cada cual tiene sus preferencias por las asignaturas que le resultan de más o menos interés.)
Con el deseo de terminar la carrera lo mejor posible, un saludo.
Emilio Bautista Vidal.

"MI EXPERIENCIA ESTUDIANTIL EN LA UNIVERSIDAD"

Mi experiencia en la universidad está durando lo que llevamos de tiempo aquí en el CEU, ya que no había estado en ninguna otra antes que aquí.

La experiencia en general es buena, en cuanto a preparación he tenido profesores buenos y profesores menos buenos (como en todos lados), algunos me han enseñado cosas que de verdad sirven para lo que se supone que va a ser mi trabajo el día de mañana y algunos, sinceramente, me han enseñado cosas que la verdad no creo que pueda plasmarlas en mi trabajo.

La exepriencia que con mas intensidad he vivido ha sido, sin lugar a dudas, el periodo de prácticas, ese contacto continuo y "feeling" con los pequeños ha sido lo que mas me ha llenado y de lo que mas he aprendido, además me he sentido tremendamente querido por ellos y eso era un sentimiento reciproco.

Sin más, un saludo compis ;)

Rayco Ravelo, GRUPO OASIS.

El uso de las tic en el en el centro escolar

Haciendo referencia a mi semana de prácticas como maestro. Comentar sobre el centro, que su implicación con las tic, era casi nula, es decir, sólo contaban con un aula la cual tenía un proyector  y una sala muy pequeña con no más de 10 ordenadores.
Éste déficits de material era igual para otras materias.
Comentar que los alumnos de tercer ciclo de primaria, concretamente los de 5º, si contaban con un ordenador portátil; Aunque el uso de este fuera casi nulo. Ya que sólo lo habían utilizado un par de veces.
Decir que ese portátil con el que contaban los alumnos era el prestado por la Junta de Andalucía.

Emilio Bautista Vidal.

"El uso de las tic en el aula durante las prácticas"

El centro escolar donde yo he estado y por lo poco que he pisado las aulas se tienen bastante en cuenta las nuevas tecnologías.

Ya en el 3º ciclo sobre todo, no existían las pizarras convencionales (tiza y borrador) sino que utilizaban ordenadores tipo "apple" que la verdad, son increíbles. cambiaban el color de la "tiza" sin necesidad de coger otra, o borraban con el borrador virtual sin necesidad de mancharte las manos por ejemplo.

Fuera de lo que es el ámbito puramente educativo, el coleigo realizaba todas las demás actividades (semana cultural, feria del libro, etc.) sin el uso de estas nuevas tecnologías.

En los ciclos mas tempranos (1º y 2º), habías un ordenador por cada 2 niños pero apenas eran utilizados, ahí si utilizaban la pizarra de "toda la vida".

Nada más que comentar, un saludo.

Rayco Ravelo.

"EL USO DE LAS TIC EN EL AULA"

Antes de comenzar, mando un saludo a todas quellas personas que han optado por nuestro blog a la hora de captar alguna opinión o información acerca de los temas que se tratan.

De forma breve describiré el uso de las TIC en el centro que he realizado las prácticas durante todo este tiempo. Esta aportación es algo personal y describo directamente la situación del centro respecto a la utilización de las nuevas tecnologías en el aula. Veo que es muy importante decir, que este centro es "muy joven" y por ese aspecto su evolución junto con los elementos surgidos en los último años dentro de la educación no ha "trastocado" mucho a la hora de aclimatar las aulas y los niños a éstas.

Dentro de las aulas y en el transcurso de las clases las TIC, puedo decir que han estado del todo presente, ya que con la incorporación de las pizarras digitales, los niños y los maestros pueden disfrutar e interactuar con actividades que a lo mejor el lápiz y el papel no les ofrece. Con esto quiero decir que la utilización de las TIC para este centro partía como un elemento muy motivador y potenciador a la hora de llamar la atención del alumnado.

Ahora sin mucho más que contar paso a destacar aquellos aspectos más relevantes a la hora de utilizar las TIC dentro del aula y en el centro en general:

* El centro posee:

- Pizarras digitales para el tercer ciclo.
- Para el segundo ciclo encontramos un portátil de trabajo para cada dos.

* El modo de utilizarlo:

- Se tienen muy presente las nuevas tecnologías dentro del aula; para ello éstas se utilizan en casi todas por no decir el 90%.
- Están muy presentes en todas las áreas.
- Cada vez su utilizacion va más en paralelo al lápiz y al papel.
- Con las nuevas tecnologías, el alumnado realiza trabajos, actividades, dictados, búsqueda de información.
- Conocer internet y su buen uso.
- Utilizar procesador de textos.
- Escritura y composición de cartas, poseías,...
- Utilizar correo electrónico como elemento informativo.
- Utilización del foro del centro para aportar ideas, mejoras del propio centro y de la comunidad,...
- Conocer hábitos de higiene y salud,...

Espero que mi aportación de poco o de mucho te pudiera resultar útil...

Un saludo de Javier Puppo Gómez

GRUPO OASIS

         

http://www.aocmedialiteracy.org/index.php?option=com_content&task=view&id=13&Itemid=1&lang=spanish

Nuevamente realizo una aportación al tablón, espero que todas ellas sirvan de ayuda a la hora de encontrar lo qué estáis buscando.

Debemos tener presente en todo momento “La Educación” como futuros docentes y uno de los aspectos muy importantes a destacar en este S.XXI, es la Educación y la Alfabetización.

Incorporo facilitándoos el siguiente enlace, para que observéis como se llevan a cabo estos nuevos métodos pedagógicos y las diferentes aportaciones que podéis encontrar de diversos usuarios, llegando incluso a participar en la misma página junto con vuestras propias conclusiones.

Otro aspecto y como última pincelada en este tablón, es que la alfabetización se considera como la clave de la comunicación educativa, para ello os muestro el siguiente enlace que os muestra desde el principio el proceso de alfabetización y todo lo que conlleva (reseña histórica, evolución del concepto, aplicación del mismo, tratando cultura digital y el trato de las TICs) desde la época actual en la que nos encontramos.

http://www.alaic.net/alaic30/ponencias/cartas/COMUNICACION_Y_EDUCACIO/ponencias/GT6_5Garcia-Penalosa.pdf

            Javier Puppo Gómez

Alfabetización: http://www.abc.es/20100319/cultura-cultura/sinde-amenaza-alfabetizacion-digital-20100319.html

Se trata de un artículo publicado en el ABC el 19-03-10. En él se habla sobre la amenaza de ley Sinde a la alfabetización digital. Esto se debe a las limitaciones que el gobierno hará, en cuanto al uso de la red.

Para llevar a cabo este articulo, se basa en un informe realizado por Fundación Fedea, elaborado por economistas. Estos economistas inciden que España ocupa un uso muy discreto de internet. Para ellos, un país productivo es aquel en el que sus ciudadanos y sus trabajadores «viven y trabajan en la red», por lo que se tiene que dar la alfabetización digital. Algo comprendido por el gobierno, aunque esto casa mal con las limitaciones y prohibiciones de su uso que propone la «Ley Sinde».

Según los autores de este informe, tienen claro que estas limitaciones no van a generar una mejor industria española del cine, de la música o de los libros, pero lo harán menos atractivo para los jóvenes comprar y aprender a utilizar el ordenador así como navegar por la red.

Jaime Balón Jiménez, componente del grupo OASIS.